La preparación de los docentes del quinto año de vida para trabajar las operaciones con conjuntos

Abstract

La preparación de los educadores es de vital importancia para conducir con calidad el proceso educativo de la Educación Preescolar. En consecuencia con esto, es objetivo de este trabajo proponer talleres metodológicos que contribuyan a la preparación de los docentes del quinto año de vida del Círculo Infantil “Nueva Generación”para trabajar las operaciones con conjuntos. El estudio se desarrolló en una población de ocho docentes. La principal contribución de la investigación se aprecia en los talleres metodológicos que se proponen, los que se distinguen por el carácter sistémico así como por ser productivos y participativos. En el desarrollo de la investigación se emplearon métodos científicos del nivel teórico, del nivel empírico y del nivel estadístico y matemático. Se valoraron además los resultados alcanzados durante toda la investigación llegando a la conclusión que fueron efectivos los talleres metodológicos propuestos ya que mediante la aplicación de estos se contribuyó a la solución del problema científico planteado y se corroboró el cambio en la población tanto en el nivel de conocimientos sobre las operaciones con conjuntos que se trabajan en el quinto año de vida, los pasos de las acciones a seguir en cada una de ellas; los métodos y procedimientos a utilizar para su correcta dosificación, planificación y ejecución, que incluye la utilización adecuada de los medios de enseñanza, el empleo de procedimientos lúdicos y la activación del pensamiento de las niñas y niños; así como se propició en los sujetos el factor motivación e interés personal en correspondencia al tema investigado.