Actividades pedagógicas para potenciar el valor solidaridad en alumnos con Retraso Mental Leve

Abstract

La investigación La tesis titulada Actividades pedagógicas para potenciar el valor solidaridad en alumnos con Retraso Mental Leve, se desarrolló durante el curso escolar 2010-2011 en la escuela especial Rafael Martínez Díaz, de la localidad de Jarahueca, municipio Yaguajay. La autora, a partir de los referentes de las investigaciones desarrolladas sobre la temática por destacados exponentes de la Pedagogía Cubana, elabora la fundamentación teórica de la investigación, haciendo énfasis en las concepciones acerca de la potenciación en valores, del papel de de la escuela y el maestro en este proceso y en el reforzamiento del valor solidaridad. En el desarrollo de la investigación se utilizaron métodos teóricos, empíricos y matemáticos-mateméticos, que permitieron la constatación de dificultades en el valor solidaridad en los alumnos de tercer grado. Para su concepción se partió de un estudio del diagnóstico del estado de los alumnos de tercer grado que demuestran y controlan el proceso de potenciación en valores en la escuela especial desde las edades más tempranas. La aplicación de actividades pedagógicas bien estructuradas, amenas y novedosas, permiten un trabajo en colectivo, pueden realizarse en actividades docentes y extradocentes, las que al ser aplicadas en la práctica educativa contribuyeron a la potenciación del valor solidaridad en los alumnos de tercer grado y se apreciaron cambios en los modos de actuación de los mismos, demostrando la validez de la hipótesis formulada