Procedimiento para identificar las competencias laborales en los coordinadores y profesores de la Mision Sucre

Abstract

La gestión eficiente del talento humano en las Aldeas Universitarias de la Misión Sucre en Venezuela se mejora con la identificación y validación de las competencias necesarias para elevar el desempeño de esa organización. El objetivo de la investigación es proponer un procedimiento para identificar y validar las competencias, que forman la base de los procesos que integran el sistema de gestión del capital humano y dentro de ello la confección del perfil profesional de todos los coordinadores y profesores de Aldeas. La importancia radica en el impacto que tiene para el desarrollo del modelo institucional que los universitarios construyen, debido a la preparación requerida para el cargo, sus objetivos, la determinación de sus conocimientos, habilidades y destrezas exigidas para contribuir a la mejora de las Instituciones de la Educación Superior. El procedimiento utiliza cuatro pasos lógicos validados por expertos con análisis estadístico. Se utilizó el análisis y síntesis, dinámica de grupos, tormenta de ideas, entrevistas estructuradas, encuestas, y análisis de documentos.

The efficient administration of human talent at the University Villages of the Mission Sucre in Venezuela improves with the identification and validation of the necessary competences to elevate the acting of that organization. The objective of investigation is to propose a procedure to identify and to validate the competences that form the base of processes that integrate the system of administration of human capital and inside it the making of the professional profile of all the coordinators and professors of Villages. The importance resides in the impact that has for the development of the institutional pattern that the university students build, due to the preparation required for the position, their objectives, the determination of their knowledge, abilities and dexterities demanded to contribute to the improvement of the Institutions of Higher Education. The procedure uses four logical steps validated by experts with statistical analysis. It was used the analysis and synthesis, dynamics of groups, brain storming, structured interviews, interview, and analysis of documents.