Actividades motivadoras dirigidas al desarrollo del lenguaje oral en niños con diagnóstico de retraso mental moderado de segundo grado

Abstract

La presente investigación ofrece actividades motivadoras para contribuir al desarrollo del lenguaje oral en niños con diagnóstico de retraso mental moderado del segundo grado de la Escuela Especial Julio Antonio Mella del municipio Cabaiguán, con el fin de prepararlos en torno a esta temática. Se utilizaron métodos de investigación como: histórico- lógico, analítico-sintético, inductivo -deductivo , modelación, enfoque de sistema, revisión de documentos, observación, entrevista, exploración logopédica, experimento pedagógico, así como el cálculo porcentual. Los resultados de la comparación del antes y el después demostraron la aplicabilidad y eficacia de las actividades motivadoras concebidas