Actividades metodológicas para la preparación de los docentes en el tratamiento del valor responsabilidad

Abstract

El ministerio de Educación encausa su labor en llevar a cabo una verdadera educación en valores. En este contexto permite que los maestros asuman modos de actuación asociados al valor responsabilidad, donde prime un estilo de comunicación, el diálogo abierto, sincero, diferenciado. La formación del valor requiere de un clima afectivo, con pautas de referencias estables y motivacionales, propiciando que el maestro se sienta aceptado, con sentimientos y emociones acordes a los principios de la sociedad socialista y actúen en correspondencia a ellos. En la investigación se emplearon métodos del nivel teórico, empírico, matemático y estadísticos. La puesta en práctica de la investigación, posibilitó el papel protagónico de las actividades metodológicas basadas en la preparación del docente de manera que pueda desarrollar el valor responsabilidad en alumnos a partir de reunión metodológica, clase metodológica, clase abierta, talleres metodológicos. Además de incentivar la creatividad, interés y motivación para la ejecución. Después de la aplicación de las actividades metodológicas se comprueba la efectividad que se obtienen, pues ya los maestros organizan, orientan y conducen las actividades con los alumnos evidenciándose un considerable desarrollo en las mismas para lograr el fortalecimiento del valor responsabilidad en los estudiantes