Acciones didácticas con enfoque interdisciplinario para la motivación en la resolución de problemas aritméticos

Abstract

En Cuba, específicamente en la educación primaria, se ha implementado el Modelo de la Escuela Primaria (desde 2003), por lo que se llevan a cabo significativas transformaciones educacionales encaminadas a lograr que la educación, como proceso de cambio en la sociedad, llegue a formar un individuo con una educación integral. En este sentido se cumple lo expresado por nuestro Comandante en Jefe años atrás: “El esfuerzo educacional de los próximos años tiene que estar encaminado a elevar la eficiencia y la calidad de la enseñanza y la educación”. (Castro, F., 1988)