Actividades docentes para contribuir a la orientación profesional pedagógica en los estudiantes de noveno grado de la ESBEC Augusto César Sandino.

Abstract

La Educación Secundaria Básica actual, es una etapafundamental que contribuye a la formación y desarrollo de los estudiantes con una cultura general integral, altamente calificados, capaces de enfrentar los retos que impone el desarrollo social de forma creadora. La selección de la carrera tienegran significación para los estudiantes de ahí la necesidad de orientarlos profesionalmente. Por tal motivo se validaron actividades docentes para contribuir a laorientación profesional pedagógica, en los estudiantes noveno tres de la ESBEC Augusto César Sandino, donde los estudiantes se convierten en protagonistas y se promueve la reflexión, el debate, el intercambio de conocimientos sobre la profesión pedagógica, de esta forma se favorece el desarrollo de una cultura general integral y a la vez el estudiante se prepara para su vida profesional futura. Para el logro del objetivo propuesto fue necesaria la utilización de métodos teóricos, empíricos y estadísticos-matemáticos. El trabajo cuenta con dos capítulos, en el primero se ofrecen los elementos que condicionan la determinación y conceptualización del problema científico, a manera de marco teórico referencial yen el segundo se exponen los resultados del diagnóstico, así como las actividades docentes, la formas de materializarlas y su validación desde la práctica.