La preparación de los profesores para dirigir el proceso De Iniciación Deportiva en el Municipio La Sierpe

Abstract

La preparación del profesor deportivo, por el carácter priorizado que tiene la enseñanza deportiva en el deporte cubano, debe estar encaminada a perfeccionar su modo de pensar y actuar en concordancia con el encargo social de su profesión y a ello, deben tributar todos los agentes vinculados con esta responsabilidad relacionándose dialécticamente con el sistema de principios, funciones y acciones en que se enmarca su actividad pedagógica profesional. La investigación aborda el tema de la preparación del profesor deportivo para dirigir el proceso de iniciación deportiva. Se detectaron insuficiencias en el dominio de los contenidos teóricos y metodológicos para la dirección de este proceso, en las formas de proceder y la actitud de los entrenadores para enfrentar la realización de este proceso. Como resultado científico se proponen acciones metodológicas que combinan el rol participativo del profesor deportivo y la utilización de dinámicas grupales, a partir de una concepción que signifique el carácter de proceso dinámico, sistémico, sistemático e integrador, y con enfoque personológico. La eficacia de la propuesta estuvo dada en el uso de métodos científicos de los niveles teórico y empírico, entre los que se destacan: el análisis de documentos, analítico – sintético, inductivo – deductivo, modelación, observación científica, encuesta y la entrevista. La valoración emitida por los potenciales usuarios de la propuesta constituye un elemento sustancial para su futura generalización, pues en el marco de la investigación se constataron criterios favorables a las acciones metodológicas diseñadas.