Actividades metodológicas dirigidas a preparar a los docentes del primer ciclo, para el tratamiento de la producción de textos argumentativos

Abstract

En la tesis se propone, un grupo de actividades Metodológicas dirigidas a contribuir a la preparación de los docentes del primer ciclo, para el tratamiento de la producción de textos argumentativos en escolares de 3. y 4. grados. Estas actividades fueron elaboradas en las diferentes formas del trabajo metodológico: reuniones metodológicas, talleres, clases metodológicas, demostrativas, abiertas y la preparación de asignaturas. Para el desarrollo de la investigación se utilizaron métodos del nivel teórico, empírico y matemático. La aplicación de la propuesta permitió elevar el nivel de preparación de los maestros para dar tratamiento a la producción de textos argumentativos en 3. y 4. grados, lo que se evidenció en los resultados alcanzados.