Actividades en presentaciones electrónicas para desarrollar habilidades de cálculo en los ejercicios de multiplicación y división en 2do grado con retardo en el desarrollo psíquico

Abstract

Por las deficiencias detectadas en el proceso de enseñanza – aprendizaje de la Matemática en los escolares de segundo grado con Retardo en el Desarrollo psíquico de la Escuela Especial, se concibió como objetivo de la investigación aplicar actividades en presentaciones electrónicas para desarrollar habilidades de cálculo en los ejercicios básicos de multiplicación y división. Durante su realización se utilizó los métodos teóricos como: de estudio del proceso de enseñanza - aprendizaje de los procedimientos escritos de cálculo en segundo grado. Durante su realización se utilizaron métodos del nivel teórico: Análisis y síntesis, Inducción y deducción, Enfoque sistémico y Genético, del nivel empírico: Observación pedagógica, Prueba Pedagógica, Revisióndocumental, y Experimento pedagógico y del nivel estadístico y/o matemático: Calculo porcentual. Su novedad radica en el diseño y aplicación de las actividades en presentaciones electrónicas para el desarrollo de habilidades de cálculo en los ejercicios básicos de multiplicación y división. Estos permiten despertarel interés y la satisfacción por los razonamientos matemáticos en una atmósfera alegre para el aprendizaje, son motivados por las animaciones, las imágenes, los sonidos, por los premios que pueden obtener si realizan correctamente los ejercicios. La Tesis consta de dos capítulos: el primero se refiere al proceso de enseñanza aprendizaje de la Matemática y el desarrollo de habilidades de cálculo en los ejercicios básicos de multiplicación y división en escolares de segundo grado con Retardo en el Desarrollo Psíquico, el segundo, a la propuesta de actividades y su validación, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos