La formación vocacional pedagógica en estudiantes de noveno grado de la secundaria básica “Heriberto Felipe Amado”

Abstract

El Estado cubano ha priorizado la formación vocacional como uno de los objetivos más importantes del trabajo educacional, pues de ella depende el futuro del país, esto constituye un gran reto para la Educación Preescolar, por la demanda de educadoras que está por encima del ingreso, razón que promueve la opción de la Escuela Formadora de Educadoras a egresadas de la Secundaria Básica, como continuidad de estudios. En este trabajo se exponenlos resultados de la aplicación de actividades variadas que fortalezcan la formación vocacional pedagógica en las estudiantes de noveno grado de la Secundaria Básica“Heriberto Felipe Amado”, como parte de la estrategia a desarrollar por los Círculos de Interés Pedagógico. Los resultados corroboran su validez y aplicabilidad, evidenciándose una transformación sustancial en las 15 estudiantes tomadas como muestra. Se emplearon métodos del nivel teórico, empírico, matemático y estadístico; los que jugaron un papel imprescindible en el análisis de la teoría científica y la interpretación de los datos obtenidos con los instrumentos aplicados, la búsqueda de las posibles causas de la manifestación del problema, así como la propuesta de solución.