Tareas docentes para contribuir al desarrollo de la habilidad resolver problemas de cálculo aritmético en los estudiantes de Décimo grado del IPUEC: “ Elcire Pérez González”

Abstract

La presente investigación contiene tareas docentes para contribuir al desarrollo de la habilidad resolver problemas de cálculo aritmético desde el proceso de enseñanzaaprendizaje de la Matemática en los estudiantes del IPUEC: ¨ Elcire Pérez González”, la misma fue realizada durante el curso escolar 2007–2008. La autora tomando como base los trabajos realizados por destacados exponentes de la Pedagogía Cubana, elabora la fundamentación teórica, la cual hace énfasis en el proceso de enseñanzaaprendizaje, en el desarrollo de la habilidad resolver problemas de cálculo aritmético; así como en las concepciones de las tareas docentes como resultado científico. Se utilizaron métodos teóricos, empíricos y estadísticos, que posibilitaron la constatación de dificultades en el nivel de desarrollo de dicha habilidad. Para contribuir a la solución del problema la autora propone tareas docentes que se caracterizan por ser portadoras de acciones y operaciones y contribuyen a alcanzar el objetivo, mediante la clase de consolidación y trabajo independiente individual o grupal las cuales garantizan un desarrollo novedoso y ameno de la habilidad; la concepción de las tareas docentes se considera la novedad de la investigación desarrollada, reconociendo además, el valor que implícitamente tienen las mismas al concebir una vía eficaz para contribuir al desarrollo de esta habilidad en los estudiantes a partir de las potencialidades que ofrecen los contenidos de la unidad 1 de la asignatura. La contribución a la práctica de la investigación desarrollada se ratifica con los resultados obtenidos