“Actividades docentes para mejorar la comunicación oral en el idioma inglés en los estudiantes de séptimo grado”.

Abstract

Las aspiraciones de la Secundaria Básica cubana están dirigidas a cumplir el encargo de satisfacer las necesidades morales y sociales de los ciudadanos, logrando así que la escuela sea un verdadero centrode formación. En tal sentido, se coloca a todas las asignaturas del currículo en igualdad de responsabilidades para actuar en la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje. En la presente investigación se abordacómo mejorar el trabajo de la asignatura Inglés, a través de propuestas de actividades docentes a realizar en las clases presenciales, que elevan el nivel de comunicación oral en los estudiantes de séptimo grado, facilitando el trabajo posterior en los restantes grados del nivel. Para su concepción, se partió deun estudio diagnóstico del nivel de conocimientos de los estudiantes en el uso de las funciones comunicativas para expresarse oralmente. La implementación de estas, corroboró la posibilidad de aplicación, así como sus potencialidades para dar solución al problema científico tratado, a partir del uso de métodos del nivel teórico, empírico y matemático. La novedad del trabajo radica en la presentación de actividades docentes ajustadas al desarrollo del vocabulario, acorde con el contexto en que se desarrollan con laexpectativa de alcanzar una cultura general integral, según las nuevas indicaciones que consolida el Modelo de Escuela Secundaria Básica.