Tareas de aprendizaje para el mejoramiento de la acentuación correcta de las palabras agudas, llanas y esdrújulas en los escolares de 4to grado

Abstract

El tema seleccionado tiene vigencia y actualidad se trata del mejoramiento de la acentuación correcta de las palabras agudas, llanas y esdrújulas en los escolares primarios. Es propósito del mismo aplicar tareas de aprendizajes dirigidas al mejoramiento de la acentuación correcta de las palabras agudas, llanas y esdrújulas en los escolares de cuarto grado. El proceso experimental tuvo lugar en una muestra de 20 escolares seleccionados de forma intencional de la escuela primaria Marcelo Salado Lastra, ubicada en el municipio Trinidad. Durante la investigación se emplearon métodos teóricos, empíricos y estadísticos matemáticos con el objetivo de lograr mayor confiabilidad en los resultados. Por los efectos obtenidos con la aplicación de las tareas de aprendizaje diseñadas se recomienda su utilización en otros grupos de esta institución educativa