La estimulación de la expresión oral en escolares que presentan retraso mental moderado

Abstract

La expresión oral es uno de los instrumentos más importantes para el aprendizaje infantil por lo que el presente trabajo tiene como objetivo aplicar actividades lúdicas dirigidas a estimular el desarrollo de la expresión oral en escolares de segundo grado que presenta de Retraso Mental Moderado de la Escuela Valle Grande. Para su elaboración se utilizaron los métodos teóricos: análisis y síntesis, inducción y deducción, del nivel empírico: observación científica, prueba pedagógica y la experimentación pedagógica: del nivel matemático el cálculo porcentual. Las actividades lúdicas fueron concebidas sobre la base de cuentos infantiles,la utilización de láminas y canciones donde los escolares se relacionan con sus personajes aportando soluciones a los conflictos , caracterizadas estas por su estructura y reglas en su carácter lúdicos. Después de aplicado el pre- experimento se pudo comprobar que la propuesta de actividades lúdicas aplicadas demostraron su efectividad en la estimulación de la expresión oral