Ejercicios integradores para el desarrollo de habilidades profesionales desde la asignatura Tarea Integradora

Abstract

En la práctica pedagógica para el desarrollo de la asignatura Tarea Integradora en la especialidad Técnicos Medios en Contabilidad se evidencian insuficiencias en la concepción de actividades desde el proceso de orientación y seguimiento de la asignatura que tributen al desarrollo de habilidades profesionales según el currículo del contador, así como la falta de vinculación teoría-práctica en la planeación de dichas habilidades según las normas vigentes de los procesos contables en correspondencia al modelo económico cubano.