Estrategia metodológica para fortalecer la educación del valor responsabilidad en estudiantes de la carrera Comunicación Social
| dc.contributor.advisor | Pelegrín Entrenza, Norberto | |
| dc.contributor.author | Arrechea Rojas, Miguel Guzmán | |
| dc.coverage.spatial | 7004624 | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2018-11-13T15:13:22Z | |
| dc.date.available | 2018-11-13T15:13:22Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.description.abstract | La tesis se resume en una Estrategia metodológica para fortalecer la educación del valor responsabilidad en los estudiantes de la carrera Comunicación Social. El diagnóstico detectó como principales insuficiencias las siguientes: poco dominio de estudiantes y profesores sobre los documentos referidos a la educación en valores y al valor responsabilidad en particular, bajo nivel de conocimientos respecto a los códigos éticos del comunicador social, prácticas inadecuadas que afectan su cumplimiento, presencia de antivalores manifiestos en la esfera cognitivo-afectiva y conductual, barreras que inciden para alcanzar el perfil de la profesión, su objeto, campo de acción y normas de actuación. En correspondencia con la determinación de necesidades, se presenta y fundamenta la estrategia metodológica que integra la filosofía marxista, la pedagogía, la psicología y la sociología, coherentes con el enfoque histórico cultural de Vigotski y seguidores. La estrategia metodológica consta de tres etapas: sensibilización y preparación, ejecución de las acciones integradas para la educación del valor responsabilidad y evaluación de los resultados. Mediante el proceso de intervención en la práctica pedagógica de la estrategia metodológica, se contribuyó a mejorar la actuación responsable de los estudiantes, lo que se manifestó en las dimensiones e indicadores referidos a lo cognitivo-afectiva y la comportamental, lo que incide de manera favorable al logro de las aspiraciones del modelo del profesional. Se puede aseverar que: las potencialidades educativas latentes hacia el interior de la carrera dirigidas pedagógicamente contribuyen a la educación del valor responsabilidad en la carrera Comunicación Social, aspecto confirmado al aplicar la estrategia en la práctica pedagógica. Se recomienda desarrollar una línea de investigación que posibilite el estudio de los resultados obtenidos con la aplicación de la estrategia metodológica, aspecto este que enriquecerá los aportes de la tesis | es_ES |
| dc.description.sponsorship | Centro de Estudios de Ciencias de la Educación de Sancti Spíritus | es_ES |
| dc.description.status | published | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/4692 | |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | Universidad de Sancti Spíritu José Martí Pérez | es_ES |
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| dc.subject | Estrategia Metodológica | es_ES |
| dc.subject | Formación de Valores | |
| dc.subject | Responsabilidad | |
| dc.title | Estrategia metodológica para fortalecer la educación del valor responsabilidad en estudiantes de la carrera Comunicación Social | es_ES |
| dc.type | Thesis | es_ES |
| dc.type.thesis | master | es_ES |