Sitio Web dirigido a elevar el nivel de independencia cognoscitiva en los profesores en formación de Secundaria Básica

Abstract

El presente resultado forma parte de los estudios que se realizan acerca de la independencia cognoscitiva, los cuales evidencian que en la etapa de formación inicial del futuro profesional del Instituto Superior Pedagógico, no se aprovechan las potencialidades para su desarrollo. La investigación responde al objetivo de proponer un Sitio Web centrado en los componentes del proceso de enseñanza aprendizaje para elevar el nivel de independencia cognoscitiva de los profesores en formación de Secundaria Básica, al preparar sus clases, en la práctica laboral responsable. La propuesta fue elaborada teniendo en cuenta las necesidades diagnosticadas, así como la metodología de diseño apropiada a los usuarios, los requerimientos del sistema y el análisis de los objetos y su comportamiento. Se sustenta en los aportes del enfoque histórico - cultural. La tesis aporta desde el punto de vista práctico, el Sitio Web Travesía Pedagógica centrado en los componentes del proceso de enseñanza aprendizaje, para devenir en material de trabajo que guíe la actividad metodológica de los profesores en formación de la Secundaria Básica, y así propiciar que se eleve el nivel de independencia cognoscitiva, en la preparación de las clases. En la investigación se emplearon como métodos el analítico - sintético, el inductivo - deductivo, el lógico - histórico, la modelación, la observación y la encuesta. Luego de confeccionado el Sitio Web, fue sometido a criterio de expertos valorándose satisfactoriamente su rigor científico, factibilidad y pertinencia lo que permite poner en práctica su aplicación.