La preparación de los directores de Secundaria Básica en la incorporación de la dimensión ambiental a su desempeño profesional.

Abstract

Este trabajo aborda el tema acerca de la dimensión ambiental. Tiene como propósito validar acciones metodológicas dirigidas a la preparación de los directores de Secundaria Básica para la incorporación de la dimensión ambiental a su desempeño profesional. La investigación se desarrolló en las tres ESBU del municipio Jatibonico. Se le da tratamiento a diferentes indicadores que aparecen afectados en los directores, como por ejemplo: el dominio del concepto de Medio Ambiente, del diagnóstico ambiental local, de los principales problemas medioambientales, de las causas que originan los problemas ambientales y lasmedidas para proteger el Medio Ambiente y las indicaciones y normativas delMinisterio de Educación en relación con la educación ambiental. En la realización de la investigación se utilizaron diferentes métodos del nivel teórico, empírico y matemático-estadístico que permitieron determinar lo ocurrido con la introducción de las acciones en la preparación metodológica. Los resultados obtenidos ratifican la significación práctica durante su intervención, destacando logros sustanciales sobre los indicadores declarados, lo que permite asegurar que se contribuyó a elevar a estadíos superiores el conocimiento sobre los contenidos de la dimensión ambiental y los modos de proceder de los directores ante la dimensión ambiental.