Estrategia metodológica dirigida a la preparación del metodólogo integral de la Educación Primaria para la incorporación de la dimensión ambiental a su desempeño profesional

Abstract

El presente trabajo propone una estrategia metodológica que prepare al metodólogo integral de la Educación Primaria en laincorporación de la dimensión ambiental a su desempeño profesional. Para su realización se utilizaron métodos de la investigación educativa en los niveles teóricos, empíricos y matemáticos así como instrumentos asociados a ellos. Está dividido en tres capítulos. El primero expone el desarrollo de la educación ambiental a nivel internacional y en nuestro país, también se aborda el desempeño profesional del metodólogo integral de Educación Primaria en el trabajo metodológico que realiza en su consejo popular. El capítulo dos caracteriza la estrategia metodológica como el resultado científico que resuelve el problema en la práctica. En el tercer apartado se describen los resultados de la aplicación de los instrumentos y de la propuesta de solución. Los principales efectos de la ejecución de la estrategia metodológica se centraron en la preparación del metodólogo integral de Educación Primaria para incorporar la dimensión ambiental a sudesempeño profesional. Permitió además, capacitar a los metodólogos en temas del medio ambiente y de educación ambiental