Tareas de aprendizaje dirigidas a fortalecer la memorización de ejercicios básicos de adición y sustracción en escolares de primer grado

Abstract

La investigación aborda un tema de gran vigencia, ypertinencia, se trata de la memorización de los ejercicios básicos de adición y sustracción límite 10. Es propósito de la misma: aplicar tareas de aprendizaje dirigidas a fortalecer la memorización de ejercicios básicos de adición y sustracción en escolares de primer grado de la escuela “Pablo Pérez Cabrera” del Consejo Popular Manaca, municipio Trinidad. Durante el proceso investigativo se emplearon diferentes métodos tales como: histórico y lógico, analítico - sintético, inductivo – deductivo, análisis de documentos, observación pedagógica, prueba pedagógica, experimento pedagógico (Preexperimento), análisis porcentual, para cuantificar la información obtenida. El experimento fue aplicado en un grupo de 15 escolares de la institución antes mencionada. Por los resultados positivos obtenidos en su aplicación se recomienda desarrollar una línea de investigación que posibilite el estudio de los resultados obtenidos y puedan ser aplicadas en otros grupos de la escuela, teniendo en cuenta sus características, por lo que se recomienda su utilización en otros grupos de la propia institución educativa