Tareas integradoras con enfoque interdisciplinario para estudiantes de 7 mo grado

Abstract

La ciencia surge sobre la base de las necesidades prácticas de la humanidad y está vinculada con la vida. Los adelantos de la ciencia y la técnica conllevan a transformaciones y exigencias superiores. Hoy se necesita incrementar la calidad de la educación, como base de una cultura general integral. Para lograr esta se realizan transformaciones en la enseñanza Secundaria Básica,una de ellas es el sistema de evaluación que se puede desarrollar por diferentes vías, dentro de ellas se encuentra la tarea integradora. Se basa fundamentalmente en las relaciones interdisciplinarias que son una vía efectiva para las relaciones mutuas en el sistema de conceptos, leyes y teorías, etc.. Por lo que se trabaja con las tareasintegradoras con enfoque interdisciplinario en estudiantes de 7.mo grado, donde se investiga, ¿cómo aprovechar las potencialidades de esta tarea para la integración de conocimientos en los estudiantes?, con el objetivo de aplicar las tareasdonde su revisión sea a través de un debate que participen todos los estudiantes lográndose con esto integrar los conocimientos y prepararlos para la vida. Se utilizó fundamentalmente los métodos de observación científica, histórico y lógico, análisis y síntesis, inducción y deducción, análisis de documento, así como una prueba pedagógica.