Software el Dioxígeno y la Tabla Periódica

Abstract

El presente trabajo aborda el proceso enseñanza aprendizaje de la Química en estudinates de 8vo grado, específicamente en la Unidad número 2, el dioxígeno partiendo siempre de este para el estudio de la periodicidad química. Se hizo el diseño de la propuesta de solución, carta tecnológica para el guión del software, diagramas de navegación y se elaboró un software educativo para potenciar dicho proceso de aprendizaje en la ESBU Felino Rodríguez de Meneses. El software cuenta con módulos para los contenidos, ejercicios, evaluaciones y administración por parte del profesor que palnifica e introduce nuevos ejercicios para garantizar el ciclo de vida del producto no se vea limitado al número de ejercicios planificados inicialmente, a la vez que aporta otra herramienta mas para el trabajo diferenciado que se debe realizar el profesor para satisfacer las necesidades que en este aspecto demandan los estudiantes. En la presente investigación se utilizaron métodos empírico, teórico y matemático como: encuesta, entrevista, análisis de documentación análitico-sintético, inductivo-deductivo, histórico-lógico, modelación, calcúlo porcentual y el Método Delphi, empleando este último para procesar los datos obtenidos al aplicar el criterio de expertos para valorar la pertinencia del software donde se obtuvo el consenso de validez de la propuesta establecida como solución al problema de investigación