Actividades metodológicas dirigidas a la preparación del maestro para la formación de la habilidad valorar en alumnos con retardo en el desarrollo psíquico desde la clase de Historia de Cuba

Abstract

Teniéndose en cuenta que la Historia de Cuba es una asignatura priorizada es necesario tenerse presente, para dirigir acertadamente este proceso de la habilidad valorar una adecuada preparación, tanto desde el punto de vista pedagógico como metodológico. En el diagnóstico exploratorio se pudo constatar las deficiencias existentes en cuanto a esta habilidad, debido fundamentalmente a la escasa preparación de los maestros y a la no utilización de la metodología correcta. Esto motivó la investigación utilizando diferentes métodos del nivel teórico, empírico y estadístico -matemático que permitieron diagnosticar el problema y luego corroborar los resultados a través de la experimentación. Por eso la investigadora se dio a la tarea de realizar este trabajo titulado: Actividades metodológicas dirigidas a la preparación del maestro para la formación de la habilidad valorar en alumnos con Retardo en el Desarrollo Psíquico desde la clase de Historia de Cuba¨. Este tiene como objetivo: aplicar actividades metodológicas dirigidas a la preparación de los maestros del segundo ciclo para la formación de la habilidad valorar en alumnos con Retardo en el Desarrollo Psíquico desde la clase de Historia de Cuba en la Escuela Especial, “Frank País García” en el municipio de Sancti Spíritus . Entre los principales resultados se determinan los sustentos teóricos y metodológicos acerca del objeto de estudio y el campo de acción; así como la concepción de las acti vidades metodológicas, una caracterización de dichas actividades aplicadas en la Escuela Especial, Frank País García, en el municipio de Sancti Spíritus