Actividades de capacitación a los directores de Secundaria Básica y sus reservas para el uso racional de los recursos humanos

Abstract

La presente investigación aborda importantes aspectos relacionados con la capacitación de los directores de la enseñanza Secundaria Básica y sus reservas para el uso racional de los recursos humanos con unenfoque pedagógico. Se fundamentan las principales cuestiones teóricas en torno al proceso de capacitación a la luz de los postulados en relacióncon los directores de Secundaria Básica, para el uso racional de los recursos humanos con un enfoque pedagógico, en la literatura psicopedagógica. Se aplican actividades de capacitación a partir del diagnóstico de las necesidades y potencialidades de los directores de Secundaria Básica y sus reservas del municipio La Sierpe. Las mismas contienen un carácter dinámico que asume lacotidianidad práctica del proceso en la escuela. No obstante, la explicación de los fundamentos, la estructura y dinámica interna de las actividades, le otorgan un verdadero enfoque científico. En el trabajo se muestran las premisas y métodos empleados para el diseño e instrumentación de las actividades de capacitación y las experiencias prácticas obtenidas en el desarrollo de la investigación. Finalmente, se demuestra la validez de estas y sus potencialidades, para darsolución al problema científico declarado, instrumentadas mediante la aplicación del pre-experimento pedagógico, en el grupo de sujetos declarado.