Estrategia Metodológica Cooperativa dirigida a perfeccionar la integración entre la Biblioteca Pública y el Sistema de Bibliotecas Escolares

Abstract

Perfeccionar la integración entre la labor que desarrolla la Biblioteca Pública Provincial y el Sistema de Bibliotecas Escolares es, hoy, una necesidad para lograr mejores resultados tanto desde el punto de vista metodológico como práctico en el funcionamiento de estas instituciones. Precisamente, la presente investigación ofrece los presupuestos teóricos que fundamentan la articulación de estos dos sistemas informativos y una estrategia metodológica que permite proyectar desde una perspectiva creativa, flexible y en un ambiente cooperativo, un conjunto de acciones en virtud de sistematizar de forma coherente objetivos y actividades comunes a ambos sistemas. Se trabaja con una población compuesta por directivos y metodólogos de las bibliotecas públicas y escolares, además de bibliotecarios de ambos sistemas de información y la muestra, seleccionada de manera intencional, la conforman especialistas en la práctica bibliotecaria y en funciones de dirección y metodológica. Con una rigurosa metodología de la investigación se combina métodos y técnicas de carácter cuantitativo y cualitativo. Del nivel teórico (análisis-síntesis, inductivo-deductivo, histórico-lógico e hipotético-deductivo), del nivel empírico (estudio de la documentación de las bibliotecas, observación, entrevistas, encuestas, técnicas grupales a bibliotecarios y la triangulación metodológica), así como métodos estadísticos y procedimientos matemáticos (estadística descriptiva, análisis porcentual y el criterio de expertos con la metodología de comparación por pares). Los efectos positivos que se originen, a partir de la implementación de dicha estrategia, pueden evidenciarse en el estilo de comunicación, en la preparación, así como en la ética profesional del personal seleccionado.