Actividades que contribuyen al desarrollo de la competencia ortográfica de los estudiantes de décimo grado.

Abstract

En la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua materna, la práctica pedagógica demuestra cómo los problemas relacionados con la ortografía de los educandos, así como su competencia lingüístico-cognoscitiva en diferentes situaciones comunicativas y con diferentes estilos funcionales, ocupan de manera muy especial a todos los maestros y profesores. La propuesta de actividades que se presenta, contribuye al desarrollo de la competencia ortográfica de los estudiantes de décimo grado; se fundamenta en el enfoque cognitivo – comunicativo y sociocultural; su concepción constituye una vía eficaz en la adquisición del conocimiento ortográfico, con una visión integradora de la lengua escrita y con múltiples posibilidades de aplicación. Los estudiantes de décimo grado manifiestan desinterés por la ortografía e insuficiente competencia lingüística que les impide el acceso a la escritura correcta de las palabras. Presentan poco dominio de la correspondencia fonema- grafema, desconocimiento de significados de las palabras, empleo inadecuado de los signos de puntuación, omisiones de letras y tildes. Se realizó un estudio bibliográfico relacionado con el problema científico, lo que favoreció la determinación de los fundamentos filosóficos, pedagógicos y psicológicos. Se ofrecen actividades encaminadas al logro de la competencia ortográfica, que brindan la posibilidad de contribuir a eliminar los errores ortográficos, fundamentalmente en la acentuación y en las reglas para el uso de los grafemas. La selección de los textos tiene en cuenta las preferencias de los estudiantes.