Técnicas participativas para preparar a las familias del programa “Educa a tu Hijo” en la protección y cuidado del medio ambiente

Abstract

Los fundamentos teóricos y metodológicos referidos en la investigación con énfasis en la teoría Socio Histórico Cultural, la Materialista Dialéctica, además de las definiciones conceptuales de variados autores sustentan el tema de la preparación de las familias de las niñas y niños del cuarto año de vida de la zona el seis del programa “Educa a tu Hijo, acerca de laimportancia de la protección y cuidado del medio ambiente, lo que implica sensibilidad ante los problemas que afectan al mismo. Los resultados obtenidos mediante los diferentes métodos y técnicas de investigación permitieron comprobar la necesidad depreparación de las familias de las niñas y niños del cuarto año de vida en la zona el seis del programa “Educa a tu Hijo”,acerca de la protección y cuidado del medio ambiente, ya que incidían de manera negativa sobre el mismo comportándose irresponsablemente en las acciones que acometían a diario. La aplicación de las técnicas participativas responden a las necesidades de preparación de las familias de las niñas y niños del cuarto año de vida, permitiendo elevar sus conocimientos acerca de la importancia de la protección y cuidado del medio ambiente y el grado de comprometimiento para darle solución a las dificultades en su modo de actuar sobre el mismo, las mismas caracterizan por un marcado carácter práctico, sugerente, motivador, dinámico, flexible y desarrollador La validación de las técnicas participativas demostró su efectividad a partir de la transformación de la muestra de su estado inicial al estado potencial. Su aplicación es factible porque quedó demostrado que si se tiene en cuenta toda la experiencia pedagógica que nos ha antecedido así como las diferentes formas organizativas del programa “Educa a tu Hijo” se puede contribuir a la preparación de las familias de las niñas y los niños sobre la protección y cuidado del medio ambiente.