Estrategia de capacitación dirigida a los tutores de los estudiantes de las carreras de Ciencias Naturales

Abstract

En esta investigación se presenta la estrategia de capacitación que contiene un sistema de acciones para perfeccionar la preparación de los tutores de los estudiantes de las asignaturas de las Ciencias Naturales en función de que influyan en su formación profesional pedagógica. Dichas acciones se caracterizan por la unidad entre la superación y el trabajo metodológico, tomando como centro la microuniversidad en estrecho vínculo con las sedes pedagógicas municipales. La revisión bibliográfica permitió determinar los conocimientos psicológicos y pedagógicos, así como las habilidades y cualidades que debe poseer un tutor para influir en la formación profesional pedagógica de los estudiantes de las asignaturas de las Ciencias Naturales. Además los métodos, técnicas e instrumentos aplicados permitieron determinar las necesidades y potencialidades de los tutores que sirvieron de base a la estrategia, cuya validación se realizó a través de consulta a especialistas.