Talleres metodólogicos para potenciar la dirección del trabajo independiente en los alumnos

Abstract

La investigación se desarrolló en el curso escolar 2008 – 2009 en la escuela Julio Antonio Mella del municipio de Yaguajay. La misma está dirigida a la preparación metodológica de los docentes en el trabajo independiente. A partir de los referentes pedagógico acerca de la preparación metodológica de los docentes, las tendencias en el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje con el trabajo independiente se elabora la fundamentación teórica. Los métodos teóricos, empíricos y estadísticos utilizados posibilitaron la constatación de dificultades en la preparación metodológica de los docentes para el trabajo independiente, para solucionar la problemática objeto de estudio, el autor propone actividades conformadas por talleres metodológicos en función de la preparación de los docentes. La novedad científica consiste en talleres metodológicos aplicados y caracterizados desde concepciones sustentadas por elementos teóricos y prácticos que al interactuar con los docentes adquieren su carácter socializador logrando preparar a estos como principales agentes activos en la dirección del trabajo independiente en la clase con un nivel más actualizado, creativo y desarrollador para enfrentar la tarea que realiza elevando la calidad de la preparación metodológica y del proceso docente.