Actividades metodológicas para la preparación del maestro en formación en el tratamiento de la comprensión de la lectura

Abstract

El trabajo titulado “Actividades metodológicas para la preparación del maestro en formación en el tratamiento de la comprensión de la lectura” aborda la solución de esta problemática a partir de la fundamentación y diseño de una propuesta de actividades metodológicas como vía para la preparación de los maestros en formación para dirigir el tratamiento de la comprensión de la lectura en la asignatura Lengua Española. En la búsqueda del conocimiento se emplearon métodos del nivel teórico, del nivel empírico y matemático con diferentes instrumentos que permitieron diagnosticar el problema y luego corroborar los resultados de la experimentación. La experiencia de la autora en la preparación de los maestros en formación, los resultados de diferentes vías de control, así como el análisis de los diferentes métodos aplicados en el diagnóstico exploratorio de la investigación, evidencian que existen insuficiencias en su preparación para darle tratamiento a la comprensión de lectura en las clases de Lengua Española. La propuesta concebida contribuyó a la preparación de dichos maestros los que se encuentran ubicados en la microuniversidad “Julio Antonio Mella”.