Actividades para potenciar el valor solidaridad en estudiantes de tercer grado con retardo en el desarrollo psíquico a través de textos de La Edad de Oro

Abstract

El Ministerio de Educación ha identificado entre los valores que se exigen en la nueva sociedad el colectivismo, el patriotismo, el internacionalismo, la solidaridad y el espíritu de sacrificio, justicia ymodestia, entre otros. La tesis titulada Actividades para potenciar el valor solidaridad en estudiantes de tercer grado con Retardo en el Desarrollo Psíquico a través de textos de “La Edad de Oro”, aplica actividades para potenciar el valor solidaridad en estudiantes de tercer grado de la escuela especial Rafael Martínez Díaz sustentadas en la obra martiana. En la búsqueda de conocimientos fueron empleados los métodos de investigación científica del análisis y síntesis, histórico y lógico y enfoque de sistema, de nivel empírico, observación científica, entrevista, encuesta, y experimento pedagógico; del nivel matemático, cálculo porcentual y estadística descriptiva, entre otros. Para su concepción se partió de un estudio del diagnóstico del estado de los estudiantes de tercer grado que demuestran y controlan el proceso de educación en valores en la escuela especial desde las edades más tempranas. Mediante la aplicación del experimento pedagógico, se pudo apreciar su validez y sus potencialidades paradar solución al problema