El desarrollo de hábitos de lectura: una experiencia de la biblioteca escolar

Abstract

Las contradicciones existentes entre las exigencias cada vez más crecientes de la sociedad y el bajo índice de lectores, demandan de la escuela primaria la necesidad de realizar actividades que contribuyan al desarrollo de hábitos de lectura desde las edades tempranas. Esta temática requiere de un análisis profundo y urgente. Es por eso que, esta tesis de maestría se titula “El desarrollo de hábitos de lectura: una experiencia de la biblioteca escolar”. Su aporte principal son las actividades variadas que se presentan, con la intención de que contribuyan al desarrollo de hábitos de lectura, desde la biblioteca escolar, en alumnos de sexto A de la escuela primaria Melanio Hernández. Para el cumplimiento de las tareas planteadas se emplearon diferentes métodos de investigación asumiendo la clasificación de Julio Cerezal Mezquita. Al diseñar las actividades se tomó como punto de partida un diagnóstico realizado en la etapa inicial, a partir del cual se esclareció y constató científicamente el problema. En la etapa final se muestran los resultados obtenidos a través de su implementación en la práctica pedagógica, a partir de un pre- experimento y otros métodos, entre los que se destacan la observación, la revisión de documentos y la encuesta.