La comprensión de textos en alumnos de cuarto grado

Abstract

Por la necesidad de alcanzar un aprendizaje desarrollador en los alumnos es que se desarrolla el presente trabajo que tiene como objetivo: Aplicar actividades que contribuyan a la comprensión de textos en los alumnos de cuarto grado de la escuela primaria Mario Guerra Landestoy de Casilda, municipio Trinidad, exponen los métodos y técnicas de investigación utilizados, del nivel teórico: analítico - sintético, inductivo – deductivo, histórico- lógico; del nivel empírico: la observación pedagógica, prueba pedagógica y el experimento pedagógico (pre – experimento), del nivel matemático: el cálculo porcentual, organizando la información en tablas y gráficos para ilustrar los resultados. Como muestra se seleccionó intencionalmente a los 20 alumnos de cuarto grado de la escuela antes mencionada. La revisión bibliográfica permitió sistematizar los conocimientos para fundamentar desde el punto de vista teórico y metodológico las actividades. Se arribó a la conclusión de que su aplicación es factible, pues permite la comprensión de textos en los alumnos. Recomendándose su aplicación en otros contextos similares para enriquecer la misma, a partir de los resultados que se alcancen.