Actividades docentes y extradocentes para fortalecer la Educación Ambiental local

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo aplicar actividades docentes y extradocentes para fortalecer la Educación Ambiental local durante un año, en los estudiantes de onceno grado del Instituto Preuniversitario en el Campo “Mártires de Yaguajay” desde el proceso de enseñanza aprendizaje de la Biología. El autor, tomando como base documentos normativos y otras fuentes bibliográficas sobre la Educación Ambiental elaboró la fundamentación teórica que le da sustento científico a la presente investigación. Se utilizaron diferentes métodos, del nivel teórico: el histórico y lógico, genético, inducción-deducción, análisis y síntesis, abstracto-concreto e hipotético-deductivo; del nivel empírico: la observación, la prueba y el experimento pedagógicos; del estadístico matemático: el cálculo porcentual y la estadística descriptiva, que posibilitaron constatar dificultades en el desarrollo de la Educación Ambiental local y la efectividad de la propuesta. Para contribuir a la solución del problema, el autor propone el empleo de actividades docentes y extradocentes que se insertan en los contenidos de la unidad No 4 “Los organismos en el medio ambiente”, del programa de Biología de onceno grado. Estas constituyen alternativas didácticas que permiten vincular la realidad ambiental local garantizando un aprendizaje más eficiente y atractivo en los estudiantes, por ser motivadoras, integradoras, dinámicas y participativas, en eso radica la novedad científica de la investigación, la cual fortalece los conocimientos sobre el Medio Ambiente local en los estudiantes y logra cambios en los modos de actuación para su protección y cuidado. La significación práctica se ratifica con los resultados obtenidos, siendo efectiva la propuesta ya que permitió transformar cualitativamente la muestra