Actividades dirigidas a favorecer el desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes de noveno grado

Abstract

La presente investigación propone actividades dirigidas al desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de noveno grado del Centro Mixto «Leoncio Hernández Lugo» del municipio de Sancti Spíritus. Para su realización se utilizaron métodos de la investigación científica en los niveles teórico, empírico y estadísticos-matemático, bajo la concepción dialéctico- materialista, así como los instrumentos asociados a ellos. La tesis está estructurada en dos capítulos. El primero expone las consideraciones teóricas sobre el desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes de Secundaria Básica. El segundo caracteriza las actividades de comprensión lectora y presenta los resultados que dan respuesta al problema científico en la práctica pedagógica; además se describe la aplicación de los instrumentos. Los resultados finales demuestran la efectividad de la vía de solución mediante un pre-experimento pedagógico que desarrolló la autora desde su puesto de trabajo