Tareas de aprendizaje dirigidas a la memorización de los ejercicios básicos de multiplicación y división en 2 grados

Abstract

La presente tesis titulada: “TAREAS DE APRENDIZAJE DIRIGIDAS A LA MEMORIZACIÓN DE LOS EJERCICIOS BÁSICOS DE MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN EN 2. GRADO”, tiene como objetivo: validar tareas de aprendizajes dirigidas a la memorización de los ejercicios básicos de multiplicación y división en estudiantes de 2. grado de la escuela Rolando García Pedraza. . Para el desarrollo de la misma, se emplearon instrumentos que permitieron constatar la existencia de insuficiencias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la operación de cálculo: multiplicación y división con números naturales en los estudiantes de 2. grado de la Educación Primaria. Fueron utilizados métodos de los niveles: Teórico, Empírico y Matemático Estadístico. Los resultados demuestran su efectividad en la solución del problema científico planteado. La memoria escrita está conformada por la introducción y dos capítulos, en el primero se expresan las consideraciones teóricas sobre la memorización de los ejercicios básicos de multiplicación y división en el proceso de enseñanza aprendizaje de la matemática en 2. grado y el 2. expone el diagnóstico, la caracterización de la vía de solución y el análisis de los resultados finales. Además, las conclusiones, recomendaciones y la bibliografía consultada. Su novedad radica en el diseño de tareas de aprendizajes para la memorización de dichas operaciones, a partir de su significación práctica, donde se integran fundamentos teóricos, la creación de tareas novedosas y el trabajo con las regularidades matemáticas, contribuyendo de esta forma, a la memorización de estos ejercicios.