El desarrollo de la cultura informacional de los docentes de Secundaria Básica

Abstract

Las contradicciones que aún se revelan en cuanto al desarrollo de la cultura informacional del docente de Secundaria Básica sugieren la necesidad de instrumentar vías que permitan, en esta nueva era, saber qué hacer y cómo trabajar con la información, para convertirla en conocimientos y valores que ayuden a la solución de los problemas, a la crítica, a la investigación y al aprendizaje, factor fundamental en este proceso de relación sociedad - conocimiento. El presente trabajo propone un sistema de talleres metodológicos que asume las posibilidade s del trabajo grupal para la apropiación de contenidos que contribuyen a desarrollar la cultura informacional del docente de Secundaria Básica, lo que privilegia la colaboración entre estos profesionales para integrar la teoría y la práctica. Para su aplicación se seleccionó una muestra integrada por los 26 profesores de séptimo grado de la ESBU Juan Santander Herrera del municipio Cabaiguán. Se utilizaron métodos teóricos, empíricos, así como matemáticos y estadísticos. El principal aporte está dado en la propuesta y los elementos distintivos considerados para su construcción, lo que permitió darle solución al problema científico planteado.