Tareas de aprendizaje dirigidas a motivar la lectura en los escolares de 4. Grado

Abstract

Resolver el problema de la motivación por la lectura que presentan los escolares de la enseñanza primaria, es un tema abordado por algunos autores. Sin embargo, aún subsisten dificultades que se evidencian en las pocas visitas que realizan a la biblioteca, pocas solicitudes, no se hacen acompañar de un libro y mínima participación en concursos. La problemática que se aborda se presenta en la escuela urbana Antonio Guiteras Holmes, del municipio Sancti – Spíritus. En esta se desarrolló el presente estudio, donde se aplicaron tareas de aprendizaje para que los escolares se motiven por la lectura. La novedad consiste en la elaboración de las tareas de aprendizaje que se caracterizan por su variedad, creatividad, teniendo en cuenta su cotidianeidad, así lograron sentirse motivados por la lectura. Para comprobar su efectividadad se realizó un pre-experimento y se utilizaron métodos de la investigación educativa del nivel teórico, empírico y matemático, así como instrumentos asociados a ellos. Con la aplicación de estos se pudo validar el objetivo propuesto: Aplicar tareas de aprendizaje que contribuyen a la motivación por la lectura en los escolares de cuarto grado