Actividades laborales dirigidas a contribuir a la formación en el oficio de jardinería de los escolares con retraso mental leve

Abstract

La formación laboral constituye una premisa esencial para el logro de una preparación integral para la vida adulta e independiente, en escolares con diagnóstico de retraso mental leve. Sin embargo en la práctica pedagógica se denotan insuficiencias que se corresponden con la falta de prácticas para el desempeño del oficio de jardinería. Una constatación de cuáles son estas carencias determinaron la elaboración de este trabajo el que propone actividades laborales dirigidas a la formación en el oficio señalado anteriormente, específicamente en la escuela “Julio A. Mella”. Para su desarrollo se emplearon métodos de la investigación educativa del nivel teórico, empírico y matemático. Su validación se demostró a partir de la aplicación del pre experimento pedagógico en una muestra de 7 escolares de noveno grado de la citada institución. Una comparación entre el pretest y postest durante su instrumentación permitió corroborar la aplicabilidad y efectividad de la propuesta