El aprendizaje de la resolución de problemas aritméticos en 7 grado

Abstract

La investigación presentada, concibe la elaboraciónde actividades con la finalidad de favorecer el aprendizaje de los estudiantes de séptimo grado para sistematizar, consolidar y profundizar en uno de los objetivos fundamentales de la Matemática: la resolución de problemas. Están dirigidas para que los estudiantes encuentren vías de solución de una forma más integradora ante el tratamiento de los problemas aritméticos, que es el tema de mayor dificultad para este grado. La tesis tiene como título:“El aprendizaje de la resolución de problemas aritméticos en séptimo grado” y como objetivo:Validar actividades de aprendizaje para favorecer la resolución de problemas aritméticos en estudiantes de séptimo grado en la ESBU “Mártires de la Familia Romero”. En este trabajo, durante el proceso investigativo se emplearon varios métodos: del nivel teórico: análisis y síntesis, histórico y lógico, inducción y deducción, sistémico y la modelación; del nivel empírico: la observación pedagógica, la medición y el pre-experimento; así como el método matemático oestadístico, que incluye el cálculo porcentual, la estadística descriptiva, la interpretación de tablas y la representación gráfica. La validación de las actividades revelaronresultados superiores en el aprendizaje de los estudiantes para resolver problemas aritméticos, demostrando que la muestra seleccionada está en los niveles esperados.