Actividades metodológicas para la preparación de los directores de Secundaria Básica en la incorporación de la dimensión la incorporación de la dimensión ambiental en su desempeño profesional

Abstract

La presente investigación contiene actividades metodológicas dirigidas a la preparación de los directores de la educación Secundaria Básica en la incorporación de la dimensión ambiental a su desempeño profesional. Para su realización se utilizaron métodos de la investigación científica en los niveles teóricos, empíricos y estadísticos–matemáticos bajola concepción dialéctico materialista, así como instrumentos asociados a ellos. Está estructurada en dos capítulos. El primero expone las consideraciones teóricas y metodológicas sobre la preparación del director para la incorporación de la dimensión ambiental a su desempeño profesional. El segundo caracteriza estas actividades metodológicas, así como el resultado científico que resuelve el problema en la práctica pedagógica, además se describen los resultados de la aplicación de los instrumentos y de la propuesta desolución. Los resultados finales demuestran la efectividad de la vía de solución mediante un pre-experimento pedagógico que desarrolló la autora desde su puesto de trabajo.