Sistema de talleres para prevenir la agresividad en educandos con trastornos de la conducta

Abstract

La investigación titulada: “Sistema de talleres para prevenir la agresividad en educandos con trastornos de la conducta” se desarrolla en aras del perfeccionamiento de la labor educativa de los docentes, ofreciéndole nuevos modos de actuación en función de brindar en el contexto escolar el ambiente emocional estable, el afecto y la armonía de las que carecen, generalmente, los educandos en el medio familiar. De la actitud asumida por los docentes ante un educando agresivo, depende su reacción ante determinadas situaciones que pueden ser generadoras de conflictos. Un manejo educativo apropiado pudiera prevenir el agravamiento de las manifestaciones agresivas y la aparición de otras dificultades secundarias como afectación de la integridad física, deterioro de las relaciones interpersonales, rechazo e incumplimiento de las normas sociales. Se utilizaron diversos métodos y técnicas de investigación, como el inductivo-deductivo, el histórico-lógico, el análisis documental, la observación pedagógica, la entrevista, el análisis del producto del proceso pedagógico, la estadística descriptiva y el cálculo porcentual. Para la aplicación de la propuesta diseñada se seleccionó como vía a utilizar para dar solución al problema, el taller metodológico. La novedad de la propuesta radica en el enfoque psicoterapéutico de los talleres, pues con el empleo de técnicas como la sugestión y la persuasión se pretende, de forma dinámica y reflexiva, conducir a los docentes a un nivel más elevado de preparación.