Acciones didácticas para profundizar en el conocimiento de la historia local en estudiantes de noveno grado

Abstract

La necesidad de profundizar en el conocimiento de la Historia Local en la Secundaria Básica, se convirtió en el punto de partida de esta tesis cuyo propósito lo constituyó la elaboración de acciones didácticas para que los estudiantes de noveno grado pudieran conocer la historia de su localidad. El tema se aborda a través de la ejecución de actividades de forma tal que se propicie el aprovechamiento de las potencialidades educativas del contenido. Se realiza una propuesta pertinente en la que se introducen acciones que orientan a los estudiantes, desde la perspectiva del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura. Se emplearon diferentes métodos, técnicas e instrumentos de investigación como análisis-síntesis, histórico y lógico, inducción-deducción, tránsito de lo abstracto a lo concreto, hipotético-deductivo, el análisis documental, la observación, la entrevista, la prueba pedagógica, el pre-experimento y el estadístico. La investigación se evaluó mediante el pre-experimento aplicado a una muestra de 15 estudiantesde noveno grado de la ESBU “Felino Rodríguez” del municipio Yaguajay, provincia de Sancti Spíritus dando como resultado la validez de la hipótesis.