El modo de actuación creativo del estudiante de la carrera Licenciatura en Educación Preescolar desde la disciplina principal integradora
Universidad de Sancti Spíritus "José Martí Pérez"
El presente estudio tiene como objeto de investigación: el proceso de enseñanza-aprendizaje
de la Disciplina Principal Integradora Formación Laboral Investigativa en la carrera
Licenciatura en Educación Preescolar. Su objetivo se orienta a proponer una estrategia
didáctica centrada en los problemas profesionales que perfeccione este proceso de
enseñanza-aprendizaje, para propiciar el modo de actuación creativo de las estudiantes. La
contribución a la teoría radica en las exigencias didácticas elaboradas para la estrategia a
partir de la dinámica de sus componentes: asunción de un enfoque integrador que permita el
desarrollo de la creatividad para solucionar los problemas profesionales; utilización de
procedimientos que favorezcan la elaboración creativa de los productos que realizan las
estudiantes como parte de su formación profesional; concepción de actividades de enseñanzaaprendizaje
dinámicas, flexibles y diferenciadas generadoras de un modo de actuación
creativos; y el empleo de mecanismos de control y evaluación a través de una diversidad de
técnicas motivadoras de carácter procesal. La estrategia didáctica constituye la principal
contribución práctica.