La educación física y su influencia en la promoción de la iniciación deportiva escolar

Abstract

La Educación Física se ha convertido en un terreno importante de intervención educativa centrando la atención en el aprendizaje en las clases y las motivaciones de los educandos. De ahí que la presente investigación tiene como cobjetivo evaluar estado actual que presenta la promoción de la iniciación deportiva escolar desde la Educación Física en la enseñanza primaria de la comunidad de El Jíbaro en el municipio La Sierpe. Para ello se utilizó como métodos y técnicas de investigación: del nivel teórico: analítico-sintético, inductivo-deductivo, del nivel empírico: la encuesta, la entrevista, el análisis de documentos y del nivel estadístico - matemático el análisis porcentual, la media aritmética. Se recopiló la información necesaria, permitiendo el análisis del contexto en torno a la iniciación deportiva de los educandos de 4to, 5to y 6to grado de la comunidad de “El Jíbaro” en el municipio La Sierpe.Se concluye que La inexistencia de áreas deportivas apropiadas, así como el poco apoyo de parte de los familiares de los educandos, el insuficiente accionar de los profesores deportivos que no asisten a las escuelas a incentivar la práctica de deportes de los educandos, la poca promoción de las actividades deportivas en la escuela y los videos juegos e internet constituyen un freno en las aspiraciones de masificar la práctica deportiva en el horario extraescolar en los educandos comprendidos entre 10 y 12 años de la comunidad El Jíbaro en el municipio La Sierpe

Physical Education has become an important field of educational intervention, focusing attention on learning in class and the motivations of students. Hence, the present investigation has as its objective to evaluate the current state presented by the promotion of school sports initiation from Physical Education in primary education in the community of El Jíbaro in the municipality of La Sierpe. For this, the following research methods and techniques were used: theoretical level: analytical-synthetic, inductive-deductive, empirical level: survey, interview, document analysis and statistical level - mathematical percentage analysis, arithmetic mean . The necessary information was collected, allowing the analysis of the context around the sports initiation of the students of 4th, 5th and 6th grade of the community of "El Jíbaro" in the municipality of La Sierpe. It is concluded that the lack of appropriate sports areas , as well as the little support from the families of the students, the insufficient action of the sports teachers who do not attend schools to encourage the practice of sports by the students, the little promotion of sports activities in the school and the video games and the internet constitute a brake on the aspirations to massify the practice of sports in extracurricular hours in students between 10 and 12 years of age in the El Jíbaro community in the municipality of La Sierpe.