El Software en el proceso de diagnóstico psicopedagógico especializado

Abstract

El proceso de diagnóstico de las necesidades educativas especiales que comienza en la escuela, se profundiza desde el punto de vista psicopedagógico en aquellos escolares que por sus necesidades educativas especiales, requieren de la intervención por parte de los especialistas de los Centros de Diagnóstico y Orientación, a tales efectos se aplican diferentes técnicas de uso tradicional, las cuales no siempre resultan efectivas. Motivada por esta problemática, la autora de esta investigación centró la atención en la elaboración de un software exploratorio que hiciera más viable y efectivo este proceso. En el curso de la investigación se emplearon métodos de nivel teórico: analítico sintético, inductivo deductivo, modelación, histórico- lógico, y del nivel empírico: revisión de documentos, encuesta, observación; acompañado de algunas técnicas psicológicas de exploración contenidas en el software. Los resultados obtenidos demostraron las posibilidades de aplicación de la propuesta en el proceso de diagnóstico, particularizando en el diagnóstico psicopedagógico durante la exploración en el Centro de Diagnóstico y Orientación y ofrece perspectivas para el perfeccionamiento de las metódicas especializadas que se aplican