Tareas docentes dirigidas a fortalecer la educación del valor de la responsabilidad en los escolares de quinto grado

Abstract

El presente trabajo tiene como objetivo validar tareas docentes dirigidas a fortalecer la educación del valor de la responsabilidad en los escolares de quinto grado. Dichas tareas son aplicables a los escolares que tienen afectado el valor de la responsabilidad, se les dio salida a través de diferentes espacios docentes como clases de Lengua Española, Historia de Cuba, turnos de Trabajo Socialmente Útil y de pionero. Se emplearon métodos teóricos, empíricos y matemáticos que permitieron un desarrollo eficiente de la investigación. Se diseñaron y aplicaron tareas docentes variadas, diferenciadas y suficientes, además se propone el carácter significativo, como otra exigencia importante. En ellas se integran aspectos cognitivos, afectivos, experimentales, prácticos y valorativos del aprendizaje, que propician el desarrollo de capacidades para generar sentimientos, actitudes y valores. A partir de la aplicación de esta investigación se ha podido comprobar mayor nivel de responsabilidad en estos escolares ya que han sido capaces de asumir las tareas de los diferentes frentes del colectivo, del destacamento, apreciándose un estadofavorable e interés por realizar sus tareas diarias, adecuado comportamiento y participación en las diferentes actividades del centro, han mejorado considerablemente la asistencia y puntualidad a la escuela y a las casas de estudio, así como el uso de su uniforme escolar. Manifiestan preocupación por realizar actividades con organización y calidad