Tratamiento al componente ortográfico en escolaresde segundo grado de la escuela primaria Arcelio Modesto Suárez Bernal

Abstract

La enseñanza de la ortografía es motivo de preocupación para el maestro, se aprecia en este sentido un maltrato al idioma. Estetrabajo titulado: “Tratamiento al componente ortográfico en escolares de segundo grado de la escuela primaria Arcelio Modesto Suárez. , tiene como objetivo aplicar actividades docentes con un enfoque lúdico que contribuyan a la aplicación de la regla ortográfica referida al uso de la h en los diptongos ie, ue. Se realizó un estudio diagnóstico que propició determinar regularidades acerca del objeto de estudio; en este se emplearon métodos y técnicas de la investigación educacional con sus respectivos instrumentos. Entre los resultados figuran las actividades docentes propuestas que pretenden ser un modelo a emplear en el grado parael tratamiento al componente ortográfico sobre la base del cual pueden trabajarse las demás reglas como alternativa para darle solución al problema identificado. Tiene amplias posibilidades de aplicación en el proceso de enseñanza aprendizaje en el grado, momento del desarrollo y en el primer ciclo de la Educación Primaria