Actividades metodológicas para la preparación de profesores de décimo grado en la comunicación oral

Abstract

El profesor, como protagonista en la dirección del proceso docente educativo ,le corresponde desarrollar su propia competencia comunicativa ,y lograr que los estudiantes se conviertan en comunicadores eficientes ,capaces de emplear las habilidades lingüísticas: escuchar ,hablar, leer y escribir, como objetivos principales de la lengua materna, aspiración vital de la educación cubana ,en aras de lograr una cultura general integral, lo cual no puede realizar de forma eficiente sin un profundo dominio. Estas exigencias fundamentan la realización de esta investigación que tiene como objetivo: aplicar actividades metodológicas para preparar a los profesores en el tratamiento de la comunicación oral, en décimo grado en el IPUEC 􀂳��Octavio de la Concepción􀂴��. Las individualidades del diagnóstico permitieron profundizar en los sustentos teórico-metodológicos y elaborar la propuesta de actividades. En la búsqueda de conocimientos se utilizaron métodos del nivel teórico, del nivel empírico y estadísticos-matemáticos. Con el desarrollo del pre-experimento se pudo constatar la efectividad de las actividades metodológicas en la preparación de los profesores